L’importanza delle politiche per l’Istruzione degli adulti in Sardegna e il ruolo innovativo dei Centri Provinciali di Istruzione per gli Adulti (CPIA). A questo tema era dedicato il convegno ospitato nell’Istituto Comprensivo “Francesco Ciusa”, di via Meilogu a Cagliari.
L’incontro-dibattito, a cui hanno partecipato gli assessori della Pubblica Istruzione Claudia Firino e del Lavoro Virginia Mura, ha messo a confronto amministratori, docenti e operatori del settore per fare il punto sulla novità che, a partire dall’anno scolastico in corso, ha caratterizzato l’istruzione per adulti in Sardegna: con i tre CPIA di Cagliari, Serramanna-Oristano e Nuoro-Sassari la Regione e l’Ufficio Scolastico regionale hanno istituito autonomie scolastiche specializzate esclusivamente nell’istruzione degli adulti e nell’alfabetizzazione degli stranieri.
Tra le novità annunciate dagli esponenti dell’Esecutivo, il potenziamento dell’offerta formativa e la firma di un protocollo d’intesa. “A breve sarà firmato un Protocollo d’intesa tra Regione, Ufficio Scolastico Regionale (Usr) e CPIA per il potenziamento dell’offerta formativa per gli adulti – ha detto l’assessore Firino – riteniamo doveroso e particolarmente importante rafforzare questo tipo di istruzione, ancora di più in questo momento storico nel quale l’isola è interessata da un grande flusso migratorio. Queste strutture sono infatti per gli stranieri il primo contatto con l’istruzione e l’alfabetizzazione, e la scuola è il primo importante passo verso l’integrazione nella nostra comunità. Inoltre, le politiche rivolte agli adulti sono parte fondamentale della nostra strategia sull’istruzione e perseguono l’obiettivo dell’apprendimento permanente”.
“Istruzione, formazione professionale e lavoro troppo spesso in passato hanno seguito dei percorsi paralleli che non riuscivano a incontrarsi”, ha detto l’assessore Mura. “L’azione di questa Giunta si dedica al tema con un approccio nuovo, costruendo attraverso la Programmazione unitaria e il contributo di tutti gli assessorati interessati al tema, azioni comuni in grado di creare gli incroci tra questi due percorsi. Istruzione, formazione professionale e lavoro devono diventare sempre più sistemi che operano insieme, e non in concorrenza tra loro, a favore dell’inclusione di tutti – cittadini e stranieri, giovani e adulti – che partecipano alla vita della nostra società”.
